Cool with the organic wool

Angela Null (Wirtschaftswissenschaftlerin) erzählte den Schülern etwas über Anziehsachen aus Bio-Baumwolle oder konventioneller Baumwolle. Umweltfreundlicher ist natürlich die Bio-Baumwolle!

Das linke T-Shirt ist aus Bio-Baumwolle und das rechte aus konventioneller Baumwolle. Unterschiede gibt es bei

den Shirts auf den ersten Blick nicht, aber: das Bio-T-Shirt enthält keine gefährlichen Farbstoffe, wie bspw. das konventionelle.
Die Schüler sagten zum Thema “Klimawandel” : ,,Wenn es wärmer wird schmilzt das Eis. Das Co2 bewirkt eine Erderwärmung.” Zu der Frage: ,,Was man zu Hause für den Umweltschutz machen kann” sagten die Schüler: ,, Man kann den Eltern z.B. sagen, dass sie die Wäsche aufhängen sollten und nicht den Trockner oder das Bügeleisen benutzen. So würde weniger Strom verbraucht werden und weniger Co2 produziert.” (Jana Mrosek, Schülerin 8a)

Recyclingpapier und Klima

Kerstin Linne (von Initiative 2000) brachte den Schülern bei, aus altem Papier neues zu erstellen. Den Schülern gefiel es, ihre eigenen Motive zu erstellen.

Die Fragen beantworteten die Schüler mit den Worten:,,Durch die Klimaveränderungen gibt es Erdrutsche.Sind Bäume einmal weg, können keine weiteren nachwachsen und so wird kein Sauerstoff produziert.” (Zitat von Maxime Weder, Schülerin 8a)

Die Klimaeffizienz

Dirk Schnurr(Energie-beauftragter im Schwalm-Eder-Kreis)  erklärte den Schülern etwas über die Klimaeffizienz. Die Frage lautete: Weißt du was die Klimaveränderung mit der Welt macht und was dessen Ursachen sind? Dazu sagten die Schüler, dass Tiere sterben müssen und es schlechte Luft gibt.

Schule und Klimaschutz

Wir, Lukas und Fabian (8c),  fragten die Lehrer an der Schule was sie für den Klimaschutz tun. Die meisten meinten, dass sie noch mehr für den Klimaschutz tun können. Außerdem haben wir den Hausmeister befragt, was an der Schule zum Energiesparen getan wird.

Sag mal was zum Klima!

Ideen für gutes Klima an der Gustav Heinemann Schule in Borken

Man kann nicht voraussehen, wie sich das Klima entwickelt!
Das Klima wird allerdings eher schlechter
- das Wetter verändert sich
- manchmal gibt es mehr Regen oder Schnee und Eis – an anderen Stellen wird es sehr heiß

Was können wir tun?
- kein Autofahren, weniger Autofahren
- Fahrrad fahren
- Öffentliche Verkehrsmittel nutzen
- Fahrgemeinschaften

 

Solartechnologie verwenden, das ist umweltfreundlicher als Kohlekraft
Erneuerbare Energien nutzen: Wind, Sonne, Wasser
Kohle z.B. verursacht viel Co2, das schon ganz lang gespeichert ist
Sonnenergie ist sowieso da und schadet nicht

Wald ist wichtig – Bäume wandeln C02 in Sauerstoff um
Es ist schlimm, wenn der Regenwald abgeholzt wird, um Möbel zu bauen oder Brennholz zu erstellen
- oft wird Kakao oder Kaffee angebaut, um Landwirtschaft zu betreiben oder Viehzucht

Rinderzucht
- Rinder verursachen Methangase durch Rülpsen oder Furzen, dafür sterben dann auch Bäume und werden abgeholzt
- Um das Fleisch hierher zu transportieren wird durch den Transport viel Co2 verursacht
Obst aus anderen Ländern / Kontinenten:
- hat durch den Transport viel Co2 verursacht (Kerosin)
- Blumen kommen oft aus Afrika mit vielen Flugzeugen

Ich kann mich fragen: Wo sind die Sachen, die man kauft her?

Was tun: Selber anbauen, Lebensmittel und beim Kauf anschauen, wo was herkommt und ob der Transport viel Co2 verursacht hat

Problem: Manchmal kosten regionale Lebensmittel mehr und nicht alle Menschen haben ausreichend Geld

Kann den der Einzelne überhaupt was tun?
Es bringt was, wenn mehrere was tun? Oder viele was tun. Einzelne können andere „anstecken“.

Klimafreundlich leben kann auch Geld sparen.  Z.B. Energie im Haus: Heizung runter drehen, Strom sparen!

Leinen los für die Gustav Heinemann Schule in Borken!

Morgen geht es los! Das Klimaboot legt an der Gustav-Heinemann-Schule in Borken an!
Leinen los und auf gutes Klima!

 

Klimaboot – Teaser

Spotlights aus einigen Workshops an der Drei Burgen Schule in Felsberg.
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